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Stellenauschreibung Institutsleitung

Das Winnicott Institut in Hannover sucht zum 1.7.2025 eine/n neue/n Institutsleiter*in:

Informationsveranstaltung zum Masterstudiengang „Therapeutische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen“ und der Ausbildung zur/zum Kinder- und JugendlichenpsychotherapeutIn

Am 04.12.2024 von 18:45 – 21:00 Uhr die nächste Informationsveranstaltung über die Verzahnung des Masterstudienganges und der Ausbildung zum/zur Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut*in statt. Mehr erfahren Sie hier:

Mit Erziehenden im Gespräch - Öffentliche Gesprächsabende im Winnicott Institut

Montag, 25. November 2024 – 19.00 Uhr zum Thema „Die besonderen Bedürfnisse von Trennungskindern“
– Warum sich Trennungskinder schuldig fühlen. Referentinnen: Ute Steffens, Erziehungswissenschaftlerin
und Autorin | Kathrin Wieberneit, Systemische Familientherapeutin

Winnicott Institut

Geschichte und Gegenwart

Das Winnicott Institut ist ein traditionsreiches, psychosoziales Zentrum am Maschsee in Hannover mit breitgefächertem Therapie- und Beratungsangebot, einer angeschlossenen Ambulanz und einem medizinischen Versorgungszentrum (MVZ). Das Winnicott Institut ist Ausbildungsinstitut für Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten (KJP). Die Ausbildung ist mit Masterstudiengang der Hochschule Hannover„Therapeutische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen“ (in den Vertiefungsverfahren „tiefenpsychologisch fundierte Psychotherapie“ und „analytische Psychotherapie“)  verklammert.

MIt der Gründung des Hannoverschen Institutes für Psychotherapie im Winnicott Institut (HIP-WI) wurde das Angebot um die Ausbildung in Psychotherapie bei Erwachsenen im Vertiefungsgebiet tiefenpsychologisch fundierte Psychotherapie erweitert. In enger Kooperation mit den beiden psychiatrischen Kliniken des Klinikums der Region Hannover (KRH) bieten eine 3–5-jährige Ausbildung zu Psychologischen Psychotherapeut*innen an.

Im Rahmen der Ausbildung finden von den Krankenkassen finanzierte psychotherapeutische Behandlungen in der Institutsambulanz statt. Mit dem psychoanalytisch und tiefenpsychologisch begründeten Verfahren verfügen wir über eine hoch effektive psychotherapeutische Methode, die in ca. 90% der Fälle eine Heilung auf der Symptomebene und in ca. 75% der Fälle eine wesentliche Besserung auf der Konflikt- und Strukturebene bewirkt.

Neben der Institutsambulanz besteht auch in unserem Medizinisches Versorgungszentrum (MVZ) die Möglichkeit Kinder- und Jugendliche psychotherapeutisch und psychiatrisch behandeln zu lassen.

In unserer Beratungsstelle in Fragen der Partnerschaft, Trennung oder Scheidung bieten wir Einzel- , Paar- und Familienberatungen an.

Donald Winnicott

Donald Winnicott

Kinderarzt und Psychoanalytiker

Donald Woods Winnicott (1896 – 1971) war englischer Kinderarzt und Psychoanalytiker. Beispielhaft sind seine Ausführungen über primäre Mütterlichkeit, wahres Selbst – falsches Selbst, das Stadium der Besorgnis, die Übergangsobjekte, den potentiellen Raum, die Objektverwendung, Paradoxien, Hass in der Gegenübertragung oder über die antisoziale Tendenz zu nennen.

Winnicott konnte sich auf ca. 60.000 Fälle stützen, die er als Arzt im Kinderkrankenhaus Paddington und in seiner eigenen Praxis untersucht und/oder behandelt hat. Er verstand sich als Psychoanalytiker, der die Psychoanalyse sowohl für Minderjährige als auch für Erwachsene anwandte.

Winnicott beschreibt die Wichtigkeit des äußeren Faktors der Realität, die er für die Entwicklung für genauso wichtig hält, wie die Bedeutung der inneren Welt. Begriffe aus dem Bereich der äußeren Faktoren sind bei Winnicott: ausreichend gute Mutter, fördernde und haltende Umwelt, spontane Geste, Übergriffe.

Die Erkenntnis, dass Widersprüche oft nicht aufgelöst werden können, sondern hingenommen werden müssen, ist eine weitreichende Annahme von Winnicott, die zunehmend in ihrer Bedeutung anerkannt wird.

Mit dieser Methode, Psychoanalyse und ihre Anwendungen neu zu entdecken, zu vertiefen und weiterzuentwickeln, sie auf verschiedene Altersgruppen und das soziale Feld anzuwenden, ist für unser Institut ein integrierendes Programm gegeben.